Universidad Pedagógica Nacional
Unidad No. 164
Licenciatura en Intervención Educativa en Línea
Asignatura: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
Tema: Resumen General de la Asignatura
6to. Semestre
Grupo “A”
Lic. Humberto Gutiérrez Montaño
Alumna: Guillermina Bautista Castro
H. Zitácuaro, Michoacán, mayo de 2011
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
La noción de habilidad del pensamiento está asociada a la capacidad de desarrollo de procesos mentales que permitan resolver distintas cuestiones. Por ejemplo cada habilidad puede describirse en función del desempeño que puede alcanzar el sujeto.
Las habilidades de pensamiento: Son destrezas, capacidades y o disposiciones enfocadas hacia algún aspecto relacionado con el pensamiento y son:
K Habilidades metacognitivas, las cuales implican planificación, organización, autoevaluación, evaluación y monitorización.
K Habilidades de razonamiento: las cuales comprenden inducción, analogía, deducción, razonamiento informal.
K Habilidades de solución de problemas: las que comprenden planificación, selección de información, evaluación de la propuesta, elección, ejecución, identificación de metas.
K Estrategias de aprendizaje: comprende hábitos de estudio, elaboración, repaso, organización, técnicas de estudio.
Son importantes porque ayudan a identificar diferentes soluciones ante un problema y decidir cuál es la mejor opción.
Por tal motivo debemos permitirnos cometer errores, sólo así descubriremos maneras distintas de resolver problemas.
INTELIGENCIAS MULTIPLES
PENSAMIENTO LATERAL E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
El pensamiento lateral.
Se ocupa de resolver problemas, que tiene que ver con las nuevas formas de contemplar las cosas y con las ideas de todo tipo. Sabemos que los pensamientos vertical y lateral son complementarios ya que si el primero no encuentra solución a un problema entra en acción el pensamiento lateral ya que este siempre intenta en otra parte.
Con el pensamiento lateral uno se pasea y se asombra, algo puede ser notado por el simple hecho de ser notado y no busca ser explicado.
Las ideas nuevas desafortunadamente no son un privilegio de quienes dedican mucho tiempo en buscarlas ya que la idea misma se presentará tal vez en un relámpago de intuición.
Pero lo más importante es que no existe razón alguna para no poder adquirir el hábito del pensamiento lateral.
Las Inteligencias múltiples.
Según Howard Gardner son ocho, por tanto, el ser humano poseería ocho puntos diferentes de su cerebro donde se albergarían diferentes inteligencias las cuales son:
$ Inteligencia Lingüística o verbal.
$ Inteligencia Lógico – Matemática.
$ Inteligencia Espacial.
$ Inteligencia Musical.
$ Inteligencia corporal – cinestésico.
$ Inteligencia naturalista
$ Inteligencia Interpersonal.
$ Inteligencia Intrapersonal.
Pero en 1996 el profesor brasileño Nilson Machado, añade otra inteligencia más, la novena que sería Pictórica y que es responsable de expresar sentimientos por medio de colores y sus diferentes combinaciones, emociones que ponemos en práctica cuando observamos un pintura.Y cuando pensamos que ya conocíamos todas las inteligencias descubrimos una más la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman la cual contiene cuatro componentes que son:
1.- Autoconocimiento emocional.
2.- Auto control emocional.
3.- Reconocimiento de emociones ajenas (empatía).
4.- Relaciones interpersonales (habilidades personales).
Por tal motivo el pensamiento lateral como el vertical y las inteligencias múltiples son necesarios en el desarrollo de nuestras actividades diarias y la forma en cómo los utilicemos nos distinguen de las demás personas, dándonos una identidad que nos distingue de nuestros semejantes.
EL ANÁLISIS DEL PENSAMIENTO
El análisis del pensamiento es importante debido a que si actuamos de acuerdo a lo que a veces sentimos podemos cometer errores que pueden tener consecuencias en nuestro entorno familiar o laboral[1], ejemplo de esto es cuando pensamos estando enojados ya que esto viene a alterar los ocho elementos que son:
1) Generar propósitos (meta, objetivo)
2) Plantea preguntas (problema, asunto)
3) Usa información (datos, hechos, observaciones, experiencias)
4) Utiliza conceptos (teorías, definiciones, axiomas, leyes, principios, modelos)
5) Hace inferencias (conclusiones, soluciones)
6) Formula suposiciones (presuposiciones, dar por sentado)
7) Genera implicaciones (y consecuencias)
8) Incorpora un punto de vista (marco de referencia, perspectiva, orientación)
Es importante seguir esta estructura ya que de no hacerlo podemos tener complicaciones, una de ellas es buscar nueva información y datos que a veces en vez de ayudarnos nos pueden llevar a distorsionar aun más lo que pensamos.
Sin embargo como seres humanos que somos podemos equivocarnos y enmendar nuestros errores, pero por desgracia hay algunos que causan daño a nuestros semejantes y a nosotros mismos sin que haya modo alguno de enmendarlos, de ahí la importancia de analizar nuestros pensamientos antes de actuar.[2]
Bibliografía:
ANEXO
CUESTIONARIO
1.- ¿La noción de habilidad del pensamiento está asociada a la capacidad de desarrollo de procesos mentales?
2.- ¿Cuáles son las habilidades de pensamiento?
3.- ¿Por qué son importantes las habilidades del pensamiento?
4.- ¿De que se ocupa el pensamiento literal?
5.-¿Los pensamientos vertical y lateral son?
6.- ¿Menciona el número de las inteligencias múltiples y su nombre?
7.- ¿También se conocen dos más, menciónalas?
8.- ¿Los ocho elementos del pensamiento son?
9.- ¿De no seguir esta estructura podemos tener?
10.- ¿En vez de ayudarnos nos pueden llevar a distorsionar aun más lo que pensamos?
